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      成都理工大學附屬小學陳文靜:正“三觀”,樹教育新思想

      來源:成都理工大學附屬小學  作者:陳文靜  瀏覽量:   發布時間:2023-11-27

      黨員干部樹立新“三觀”,既要內化于思想深處,又要外化于具體行動,體現在為人處世的日常言行、履職盡責的實績實效上。iMp四川教育在線

      在當今社會,教育的重要性日益凸顯,而教師作為教育的主體,其角色和責任也日益重大。教師不僅要傳授知識,更要引導學生形成正確的世界觀、人生觀和價值觀,即“三觀”。然而,隨著時代的發展,傳統的“三觀”已經無法滿足現代社會的需求,因此,教師需要樹立新的“三觀”,并將之與實際行動相結合,實現知行合一。那么,教師在工作中如何做到樹立新“三觀”,知行合一呢?  iMp四川教育在線

      首先,教師要樹立新的世界觀。在全球化的背景下,教師需要具備廣闊的國際視野,理解和接納不同的文化和觀念。這就要求教師不斷學習,提升自己的知識水平和素質,以適應不斷變化的世界。同時,教師還需要引導學生開放思維,培養他們的創新精神和批判性思考能力,使他們能夠獨立思考,有自己的見解和判斷。  iMp四川教育在線

      其次,教師要樹立新的人生觀。在物質生活豐富的今天,教師需要引導學生正確看待物質和精神的關系,明白人的價值不僅僅在于物質財富的積累,更在于精神世界的豐富和個人品質的提升。這就要求教師自身要有高尚的道德情操,以身作則,用自己的行為影響和感染學生。同時,教師還需要引導學生珍惜生命,追求健康和快樂,而不是盲目追求名利和物質享受。  iMp四川教育在線

      再次,教師要樹立新的價值觀。在信息爆炸的時代,教師需要引導學生正確看待信息和知識的價值,明白獲取知識的目的不在于考試和競爭,而在于提升自我,服務社會。這就要求教師自身要有正確的價值觀,尊重每一個學生,關心他們的成長和發展,幫助他們發現自己的優點和興趣,引導他們找到適合自己的發展道路。同時,教師還需要引導學生正確看待成功和失敗,明白成功不僅僅是獲得榮譽和成就,更重要的是過程中的學習和成長。  iMp四川教育在線

      然而,僅僅樹立新的“三觀”是不夠的,教師還需要將這些“三觀”與實際行動相結合,實現知行合一。這就需要教師在實際工作中,始終堅持以人為本的教育理念,關注每一個學生的個體差異,因材施教,幫助他們實現自我價值。同時,教師還需要積極參與學校和社會的各種活動,將所學的知識和理論應用到實踐中,不斷提升自己的教育實踐能力。  iMp四川教育在線

      總的來說,教師在工作中要做到樹立新“三觀”,知行合一,就需要有廣闊的知識視野,高尚的道德情操,正確的價值觀,以及強烈的實踐意識。只有這樣,教師才能真正成為學生的引路人,引領他們走向成功的人生道路。在這個過程中,教師自身的成長和發展也是非常重要的。教師需要不斷學習,提升自己的知識水平和素質,以適應不斷變化的社會需求。同時,教師還需要關注自己的心理健康,保持良好的工作和生活態度,以更好地履行自己的教育職責。  iMp四川教育在線

      總之,教師在工作中要做到樹立新“三觀”,知行合一,是一個需要長期努力和實踐的過程。但只要教師堅持不懈,始終保持對教育的熱愛和執著,就一定能夠在這個過程中不斷成長和進步,為學生的成長和發展做出更大的貢獻。iMp四川教育在線

      成都理工大學附屬小學,陳文靜
      責任編輯:毛逸舟  由四川教育在線網整理發布
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