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2023高考生物新課標卷真題及答案解析

來(lái)源:四川教育在線(xiàn)  作者:網(wǎng)站編輯  瀏覽量:   發(fā)布時(shí)間:2023-06-16

一 選擇題。Yd5四川教育在線(xiàn)

1. 葡萄糖是人體所需的一種單糖。下列關(guān)于人體內葡萄糖的敘述,錯誤的是(    )Yd5四川教育在線(xiàn)

A. 葡萄糖是人體血漿的重要組成成分,其含量受激素的調節Yd5四川教育在線(xiàn)

B. 葡萄糖是機體能量的重要來(lái)源,能經(jīng)自由擴散通過(guò)細胞膜Yd5四川教育在線(xiàn)

C. 血液中的葡萄糖進(jìn)入肝細胞可被氧化分解或轉化為肝糖原Yd5四川教育在線(xiàn)

D. 血液中的葡萄糖進(jìn)入人體脂肪組織細胞可轉變?yōu)楦视腿?/span>Yd5四川教育在線(xiàn)

【答案】BYd5四川教育在線(xiàn)

【解析】Yd5四川教育在線(xiàn)

【分析】葡萄糖是細胞生命活動(dòng)所需要的主要能源物質(zhì),常被形容為“生命的燃料”。Yd5四川教育在線(xiàn)

【詳解】A、葡萄糖是人體血漿的重要組成成分,血液中的糖稱(chēng)為血糖,血糖含量受胰島素、胰高血糖素等激素的調節,A正確;Yd5四川教育在線(xiàn)

B、葡萄糖是細胞生命活動(dòng)所需要的主要能源物質(zhì),是機體能量的重要來(lái)源,葡萄糖通過(guò)細胞膜進(jìn)入紅細胞是協(xié)助擴散,進(jìn)入其他細胞一般通過(guò)主動(dòng)運輸,B錯誤;Yd5四川教育在線(xiàn)

CD、血糖濃度升高時(shí),在胰島素作用下,血糖可以進(jìn)入肝細胞進(jìn)行氧化分解并合成肝糖原,進(jìn)入脂肪組織細胞轉變?yōu)楦视腿,CD正確。Yd5四川教育在線(xiàn)

故選B。Yd5四川教育在線(xiàn)

2. 我國勞動(dòng)人民在漫長(cháng)的歷史進(jìn)程中,積累了豐富的生產(chǎn)、生活經(jīng)驗,并在實(shí)踐中應用。生產(chǎn)和生活中常采取的一些措施如下。Yd5四川教育在線(xiàn)

①低溫儲存,即果實(shí)、蔬菜等收獲后在低溫條件下存放Yd5四川教育在線(xiàn)

②春化處理,即對某些作物萌發(fā)的種子或幼苗進(jìn)行適度低溫處理Yd5四川教育在線(xiàn)

③風(fēng)干儲藏,即小麥、玉米等種子收獲后經(jīng)適當風(fēng)干處理后儲藏Yd5四川教育在線(xiàn)

④光周期處理,即在作物生長(cháng)的某一時(shí)期控制每天光照和黑暗的相對時(shí)長(cháng)Yd5四川教育在線(xiàn)

⑤合理密植,即裁種作物時(shí)做到密度適當,行距、株距合理Yd5四川教育在線(xiàn)

⑥間作種植,即同一生長(cháng)期內,在同一塊土地上隔行種植兩種高矮不同的作物Yd5四川教育在線(xiàn)

關(guān)于這些措施,下列說(shuō)法合理的是(    )Yd5四川教育在線(xiàn)

A. 措施②④分別反映了低溫和晝夜長(cháng)短與作物開(kāi)花的關(guān)系Yd5四川教育在線(xiàn)

B. 措施③⑤的主要目的是降低有機物的消耗Yd5四川教育在線(xiàn)

C. 措施②⑤⑥的主要目的是促進(jìn)作物的光合作用Yd5四川教育在線(xiàn)

D. 措施①③④的主要目的是降低作物或種子的呼吸作用強度Yd5四川教育在線(xiàn)

【答案】AYd5四川教育在線(xiàn)

【解析】Yd5四川教育在線(xiàn)

【分析】?嫉募毎粑淼膽茫1、用透氣紗布或“創(chuàng )可貼”包扎傷口:增加通氣量,抑制致病菌的無(wú)氧呼吸。2、釀酒時(shí):早期通氣--促進(jìn)酵母菌有氧呼吸,利于菌種繁殖,后期密封發(fā)酵罐--促進(jìn)酵母菌無(wú)氧呼吸,利于產(chǎn)生酒精。3、做饅頭或面包時(shí),加入酵母菌,酵母菌經(jīng)過(guò)發(fā)酵可以分解面粉中的葡萄糖,產(chǎn)生二氧化碳,二氧化碳是氣體,遇熱膨脹而形成小孔,使得饅頭或面包暄軟多孔。4、食醋、味精制作:向發(fā)酵罐中通入無(wú)菌空氣,促進(jìn)醋酸桿菌、谷氨酸棒狀桿菌進(jìn)行有氧呼吸。5、土壤松土,促進(jìn)根細胞呼吸作用,有利于主動(dòng)運輸,為礦質(zhì)元素吸收供應能量。6、稻田定期排水:促進(jìn)水稻根細胞有氧呼吸。7、提倡慢跑:促進(jìn)肌細胞有氧呼吸,防止無(wú)氧呼吸產(chǎn)生乳酸使肌肉酸脹。Yd5四川教育在線(xiàn)

【詳解】A、措施②春化處理是為了促進(jìn)花芽形成,反映了低溫與作物開(kāi)花的關(guān)系,④光周期處理,反映了晝夜長(cháng)短與作物開(kāi)花的關(guān)系,A正確;Yd5四川教育在線(xiàn)

B、措施③風(fēng)干儲藏可以減少自由水,從而減弱細胞呼吸,降低有機物的消耗,⑤合理密植的主要目的是提高能量利用率,促進(jìn)光合作用,B錯誤;Yd5四川教育在線(xiàn)

C、措施②春化處理是為了促進(jìn)花芽形成,⑤⑥的主要目的是促進(jìn)作物的光合作用,C錯誤;Yd5四川教育在線(xiàn)

D、措施①③的主要目的是降低作物或種子的呼吸作用強度,④光周期處理,目的是促進(jìn)或抑制植物開(kāi)花,D錯誤。Yd5四川教育在線(xiàn)

故選A。Yd5四川教育在線(xiàn)

3. 人體內的免疫細胞是體液免疫和細胞免疫過(guò)程的重要參與者。下列敘述正確的是(    )Yd5四川教育在線(xiàn)

①免疫細胞表面的受體可識別細菌、病毒等入侵機體的病原體Yd5四川教育在線(xiàn)

②樹(shù)突狀細胞能夠處理和呈遞抗原,淋巴細胞不能呈遞抗原Yd5四川教育在線(xiàn)

③輔助性T細胞參與體液免疫過(guò)程而不參與細胞免疫過(guò)程Yd5四川教育在線(xiàn)

④體液免疫可產(chǎn)生記憶B細胞,細胞免疫可產(chǎn)生記憶T細胞Yd5四川教育在線(xiàn)

⑤某些致病細菌感染人體既可引發(fā)體液免疫又可引發(fā)細胞免疫Yd5四川教育在線(xiàn)

A. ①②④B. ①④⑤C. ②③⑤D. ③④⑤Yd5四川教育在線(xiàn)

【答案】BYd5四川教育在線(xiàn)

【解析】Yd5四川教育在線(xiàn)

【分析】免疫細胞是執行免疫功能的細胞,它們來(lái)自骨髓的造血干細胞,包括各種類(lèi)型的白細胞,如淋巴細胞、樹(shù)突狀細胞和巨噬細胞等。Yd5四川教育在線(xiàn)

【詳解】①病原體進(jìn)入機體后,其表面一些特定的蛋白質(zhì)等物質(zhì),能夠與免疫細胞表面的受體結合,從而引發(fā)免疫反應,故免疫細胞表面的受體可識別細菌、病毒等入侵機體的病原體,①正確;Yd5四川教育在線(xiàn)

②B細胞、樹(shù)突狀細胞和巨噬細胞都能夠處理和呈遞抗原,B細胞屬于淋巴細胞,②錯誤;Yd5四川教育在線(xiàn)

③輔助性T細胞在體液免疫過(guò)程中,輔助性T細胞表面的特定分子發(fā)生變化與B細胞結合作為激活B細胞的第二信號,并且分裂分化,分泌細胞因子促進(jìn)B細胞的分裂、分化過(guò)程;在細胞免疫過(guò)程中,輔助性T細胞分泌細胞因子促進(jìn)細胞毒性T細胞增殖分化。因此輔助性T細胞既參與體液免疫又參與細胞免疫過(guò)程,③錯誤;Yd5四川教育在線(xiàn)

④體液免疫過(guò)程中,B細胞活化后開(kāi)始增殖分化,一小部分分化為記憶B細胞;細胞免疫過(guò)程中,細胞毒性T細胞分裂并分化,形成新的細胞毒性T細胞和記憶T細胞,④正確;Yd5四川教育在線(xiàn)

⑤某些致病細菌是寄生在宿主細胞內的,感染人體時(shí)既可引發(fā)體液免疫又可引發(fā)細胞免疫,⑤正確。Yd5四川教育在線(xiàn)

綜上所述,①④⑤正確Yd5四川教育在線(xiàn)

故選B。Yd5四川教育在線(xiàn)

4. 為了研究和保護我國東北地區某自然保護區內的野生哺乳動(dòng)物資源,研究人員采用紅外觸發(fā)相機自動(dòng)拍攝技術(shù)獲得了該保護區內某些野生哺乳動(dòng)物資源的相應數據,為生態(tài)學(xué)研究提供了相關(guān)依據。下列敘述錯誤的是(    )Yd5四川教育在線(xiàn)

A. 通過(guò)對數據的分析和處理,可以了解保護區內大型野生哺乳動(dòng)物的物種豐富度Yd5四川教育在線(xiàn)

B. 與標記重捕法相比,采用該技術(shù)進(jìn)行調查對野生哺乳動(dòng)物的生活干擾相對較小Yd5四川教育在線(xiàn)

C. 采用紅外觸發(fā)相機拍攝技術(shù)可調查生活在該自然保護區內東北豹的種群密度Yd5四川教育在線(xiàn)

D. 該技術(shù)能調查保護區內東北豹種群中成年個(gè)體數量,不能調查幼年個(gè)體數量Yd5四川教育在線(xiàn)

【答案】DYd5四川教育在線(xiàn)

【解析】Yd5四川教育在線(xiàn)

【分析】1、樣方法--估算種群密度最常用的方法之一(1)概念:在被調查種群的分布范圍內,隨機選取若干個(gè)樣方,通過(guò)計數每個(gè)樣方內的個(gè)體數,求得每個(gè)樣方的種群密度,以所有樣方法種群密度的平均值作為該種群的種群密度估計值。(2)適用范圍:植物種群密度,昆蟲(chóng)卵的密度,蚜蟲(chóng)、跳蝻的密度等。Yd5四川教育在線(xiàn)

2、標記重捕法(1)前提條件:標志個(gè)體與未標志個(gè)體重捕的概率相等。調查期內沒(méi)有新的出生和死亡,無(wú)遷入和遷出。(2)適用范圍:活動(dòng)能力強和范圍大的動(dòng)物,如哺乳類(lèi)、鳥(niǎo)類(lèi)、爬行類(lèi)、兩棲類(lèi)、魚(yú)類(lèi)和昆蟲(chóng)等動(dòng)物。Yd5四川教育在線(xiàn)

【詳解】A、紅外觸發(fā)相機監測野生動(dòng)物方法是一種新型調查手段,特別適用于對活動(dòng)隱秘的大中型、珍稀獸類(lèi)、鳥(niǎo)類(lèi)的記錄。通過(guò)對數據的分析和處理,可以了解保護區內大型野生哺乳動(dòng)物的物種數目的多少,即物種豐富度,A正確;Yd5四川教育在線(xiàn)

B、標記重捕法需要捕捉動(dòng)物并標記,后再次捕捉,故與標記重捕法相比,采用該技術(shù)進(jìn)行調查對野生哺乳動(dòng)物的生活干擾相對較小, B正確;Yd5四川教育在線(xiàn)

C、采用紅外觸發(fā)相機拍攝技術(shù)可得保護區內東北豹種群數量和分布情況,即可調查生活在該自然保護區內東北豹的種群密度 ,C正確;Yd5四川教育在線(xiàn)

D、該技術(shù)能調查保護區內東北豹種群中各年齡段的個(gè)體數量,D錯誤。Yd5四川教育在線(xiàn)

故選D。Yd5四川教育在線(xiàn)

5. 某研究小組從野生型高稈(顯性)玉米中獲得了2個(gè)矮稈突變體,為了研究這2個(gè)突變體的基因型,該小組讓這2個(gè)矮稈突變體(親本)雜交得F1,F1自交得F2,發(fā)現F2中表型及其比例是高稈:矮稈:極矮稈=9:6:1。若用A、B表示顯性基因,則下列相關(guān)推測錯誤的是(    )Yd5四川教育在線(xiàn)

A. 親本的基因型為aaBB和AAbb,F1的基因型為AaBbYd5四川教育在線(xiàn)

B. F2矮稈的基因型有aaBB、AAbb、aaBb、Aabb,共4種Yd5四川教育在線(xiàn)

C. 基因型是AABB的個(gè)體為高稈,基因型是aabb的個(gè)體為極矮稈Yd5四川教育在線(xiàn)

D. F2矮稈中純合子所占比例為1/2,F2高稈中純合子所占比例為1/16Yd5四川教育在線(xiàn)

【答案】DYd5四川教育在線(xiàn)

【解析】Yd5四川教育在線(xiàn)

【分析】由題干信息可知,2個(gè)矮稈突變體(親本)雜交得F1,F1自交得F2,發(fā)現F2中表型及其比例是高稈:矮稈:極矮稈=9:6:1,符合9:3:3:1的變式,因此控制兩個(gè)矮稈突變體的基因遵循基因的自由組合定律。Yd5四川教育在線(xiàn)

【詳解】A、F2中表型及其比例是高稈:矮稈:極矮稈=9:6:1,符合:9:3:3:1的變式,因此因此控制兩個(gè)矮稈突變體的基因遵循基因的自由組合定律,即高稈基因型為A_B_,矮稈基因型為A_bb、aaB_,極矮稈基因型為aabb,因此可推知親本的基因型為aaBB和AAbb,F1的基因型為AaBb,A正確;Yd5四川教育在線(xiàn)

B、矮稈基因型為A_bb、aaB_,因此F2矮稈的基因型有aaBB、AAbb、aaBb、Aabb,共4種,B正確;Yd5四川教育在線(xiàn)

C、由F2中表型及其比例可知基因型是AABB的個(gè)體為高稈,基因型是aabb的個(gè)體為極矮稈,C正確;Yd5四川教育在線(xiàn)

D、F2矮稈基因型為A_bb、aaB_共6份,純合子基因型為aaBB、AAbb共2份,因此矮稈中純合子所占比例為1/3,F2高稈基因型為A_B_共9份,純合子為AABB共1份,因此高稈中純合子所占比例為1/9,D錯誤。Yd5四川教育在線(xiàn)

故選D。Yd5四川教育在線(xiàn)

6. 某同學(xué)擬用限制酶(酶1、酶2、酶3和酶4)、DNA連接酶為工具,將目的基因(兩端含相應限制酶的識別序列和切割位點(diǎn))和質(zhì)粒進(jìn)行切割、連接,以構建重組表達載體。限制酶的切割位點(diǎn)如圖所示。Yd5四川教育在線(xiàn)

Yd5四川教育在線(xiàn)

下列重組表達載體構建方案合理且效率最高的是(    )Yd5四川教育在線(xiàn)

A. 質(zhì)粒和目的基因都用酶3切割,用E. coli DNA連接酶連接Yd5四川教育在線(xiàn)

B. 質(zhì)粒用酶3切割、目的基因用酶1切割,用T4 DNA連接酶連接Yd5四川教育在線(xiàn)

C. 質(zhì)粒和目的基因都用酶1和酶2切割,用T4 DNA連接酶連接Yd5四川教育在線(xiàn)

D. 質(zhì)粒和目的基因都用酶2和酶4切割,用E. coli DNA連接酶連接Yd5四川教育在線(xiàn)

【答案】CYd5四川教育在線(xiàn)

【解析】Yd5四川教育在線(xiàn)

【分析】DNA連接酶:Yd5四川教育在線(xiàn)

(1)根據酶的來(lái)源不同分為兩類(lèi):E.coliDNA連接酶、T4DNA連接酶。這二者都能連接黏性末端,此外T4DNA連接酶還可以連接平末端,但連接平末端時(shí)的效率比較低。Yd5四川教育在線(xiàn)

(2)DNA連接酶連接的是兩個(gè)核苷酸之間的磷酸二酯鍵。Yd5四川教育在線(xiàn)

【詳解】A、酶3切割后得到的是平末端,應該用T4 DNA連接酶連接,A錯誤;Yd5四川教育在線(xiàn)

B、質(zhì)粒用酶3切割后得到平末端,目的基因用酶1切割后得到的是黏性末端,二者不能連接,B錯誤;Yd5四川教育在線(xiàn)

C、質(zhì)粒和目的基因都用酶1和酶2切割后得到黏性末端,用T4 DNA連接酶連接后,還能保證目的基因在質(zhì)粒上的連接方向,此重組表達載體的構建方案最合理且高效,C正確;Yd5四川教育在線(xiàn)

D、若用酶2和酶4切割質(zhì)粒和目的基因,會(huì )破壞質(zhì)粒上的抗生素抗性基因,連接形成的基因表達載體缺少標記基因,無(wú)法進(jìn)行后續的篩選,D錯誤。Yd5四川教育在線(xiàn)

故選C。Yd5四川教育在線(xiàn)

7. 植物的生長(cháng)發(fā)育受多種因素調控;卮鹣铝袉(wèn)題。Yd5四川教育在線(xiàn)

(1)細胞增殖是植物生長(cháng)發(fā)育的基礎。細胞增殖具有周期性,細胞周期中的分裂間期為分裂期進(jìn)行物質(zhì)準備,物質(zhì)準備過(guò)程主要包括___________。Yd5四川教育在線(xiàn)

(2)植物細胞分裂是由生長(cháng)素和細胞分裂素協(xié)同作用完成的。在促進(jìn)細胞分裂方面,生長(cháng)素的主要作用是__________,細胞分裂素的主要作用是__________。Yd5四川教育在線(xiàn)

(3)給黑暗中生長(cháng)的幼苗照光后幼苗的形態(tài)出現明顯變化,在這一過(guò)程中感受光信號的受體有__________(答出1點(diǎn)即可),除了光,調節植物生長(cháng)發(fā)育的環(huán)境因素還有__________(答出2點(diǎn)即可)。Yd5四川教育在線(xiàn)

【答案】(1)DNA分子復制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成Yd5四川教育在線(xiàn)

(2) ①. 促進(jìn)細胞核的分裂    ②. 促進(jìn)細胞質(zhì)的分裂Yd5四川教育在線(xiàn)

(3) ①. 光敏色素    ②. 溫度、重力Yd5四川教育在線(xiàn)

【解析】Yd5四川教育在線(xiàn)

【分析】光敏色素是一類(lèi)蛋白質(zhì)(色素-蛋白復合體)分布在植物的各個(gè)部位,其中在分生組織的細胞內比較豐富。受到光照射后→光敏色素結構會(huì )發(fā)生變化→這一變化的信息傳導到細胞核內→基因選擇性表達→表現出生物學(xué)效應。Yd5四川教育在線(xiàn)

【小問(wèn)1詳解】細胞周期中的分裂間期為分裂期進(jìn)行物質(zhì)準備,物質(zhì)準備過(guò)程主要包括DNA分子復制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成。Yd5四川教育在線(xiàn)

【小問(wèn)2詳解】在促進(jìn)細胞分裂方面,生長(cháng)素的主要作用是促進(jìn)細胞核的分裂,而細胞分裂素主要表現在促進(jìn)細胞質(zhì)的分裂,二者協(xié)調促進(jìn)細胞分裂的完成,表現出協(xié)同作用。Yd5四川教育在線(xiàn)

【小問(wèn)3詳解】植物能對光作出反應,是因為其具有能接受光信號的分子,給黑暗中生長(cháng)的幼苗照光后幼苗的形態(tài)出現明顯變化,在這一過(guò)程中感受光信號的受體有光敏色素,光敏色素接受光照后,結構發(fā)生改變,該信息傳導到細胞核,進(jìn)而調控基因的表達,表現出生物學(xué)效應;除了光,溫度(如植物代謝會(huì )隨溫度不同而有旺盛和緩慢之分)、重力等環(huán)境因素也會(huì )參與調節植物的生長(cháng)發(fā)育。Yd5四川教育在線(xiàn)

8. 人在運動(dòng)時(shí)會(huì )發(fā)生一系列生理變化,機體可通過(guò)神經(jīng)調節和體液調節維持內環(huán)境的穩態(tài);卮鹣铝袉(wèn)題。Yd5四川教育在線(xiàn)

(1)運動(dòng)時(shí),某種自主神經(jīng)的活動(dòng)占優(yōu)勢使心跳加快,這種自主神經(jīng)是__________。Yd5四川教育在線(xiàn)

(2)劇烈運動(dòng)時(shí),機體耗氧量增加、葡萄糖氧化分解產(chǎn)生大量CO2,CO2進(jìn)入血液使呼吸運動(dòng)加快。CO2使呼吸運動(dòng)加快的原因是__________。Yd5四川教育在線(xiàn)

(3)運動(dòng)時(shí)葡萄糖消耗加快,胰高血糖素等激素分泌增加,以維持血糖相對穩定。胰高血糖素在升高血糖濃度方面所起的作用是__________。Yd5四川教育在線(xiàn)

(4)運動(dòng)中出汗失水導致細胞外液滲透壓升高,垂體釋放的某種激素增加,促進(jìn)腎小管、集合管對水的重吸收,該激素是__________。若大量失水使細胞外液量減少以及血鈉含量降低時(shí),可使醛固酮分泌增加。醛固酮的主要生理功能是__________。Yd5四川教育在線(xiàn)

【答案】(1)交感神經(jīng)Yd5四川教育在線(xiàn)

(2)人體劇烈運動(dòng)時(shí),呼吸作用增強,耗氧量增大,同時(shí)產(chǎn)生的CO2增多,刺激呼吸中樞,加快呼吸運動(dòng)的頻率Yd5四川教育在線(xiàn)

(3)促進(jìn)肝糖原分解成葡萄糖,促進(jìn)非糖物質(zhì)轉變成糖Yd5四川教育在線(xiàn)

(4) ①. 抗利尿激素    ②. 促進(jìn)腎小管和集合管對Na+的重吸收,維持血鈉含量的平衡Yd5四川教育在線(xiàn)

【解析】【分析】1、交感神經(jīng)和副交感神經(jīng)是調節人體內臟功能的神經(jīng)裝置,所以也叫內臟神經(jīng)系統,因為其功能不完全受人類(lèi)的意識支配,所以又叫自主神經(jīng)系統。Yd5四川教育在線(xiàn)

2、劇烈運動(dòng)時(shí),人體的呼吸頻率會(huì )加快,呼吸作用增強,血液中二氧化碳增多,刺激呼吸運動(dòng)中樞,加快呼吸運動(dòng)頻率。Yd5四川教育在線(xiàn)

【小問(wèn)1詳解】自主神經(jīng)包括交感神經(jīng)和副交感神經(jīng),運動(dòng)時(shí),交感神經(jīng)的活動(dòng)占優(yōu)勢,表現為心跳加快,支氣管擴張,但胃腸的蠕動(dòng)和消化腺的分泌活動(dòng)減弱;Yd5四川教育在線(xiàn)

【小問(wèn)2詳解】人體的呼吸中樞位于腦干,劇烈運動(dòng)時(shí),人體的呼吸頻率會(huì )加快,呼吸作用增強,血液中二氧化碳增多,刺激感受器產(chǎn)生興奮,傳至呼吸中樞,導致呼吸加深加快,肺的通氣量增加,排出體內過(guò)多的二氧化碳。Yd5四川教育在線(xiàn)

【小問(wèn)3詳解】胰高血糖素是機體中能夠升高血糖的激素之一,該激素主要作用于肝,促進(jìn)肝糖原分解成葡萄糖進(jìn)入血液,促進(jìn)非糖物質(zhì)轉變成糖,使血糖回升到正常水平。Yd5四川教育在線(xiàn)

【小問(wèn)4詳解】細胞外液滲透壓升高時(shí),抗利尿激素分泌增多,可以促進(jìn)腎小管、集合管對水的重吸收,使滲透壓恢復正常;醛固酮是由腎上腺皮質(zhì)分泌的一種激素,其主要生理功能是促進(jìn)腎小管和集合管對Na+的重吸收,維持血鈉含量的平衡。Yd5四川教育在線(xiàn)

9. 現發(fā)現一種水鳥(niǎo)主要在某湖區的淺水和泥灘中棲息,以湖區的某些植物為其主要的食物來(lái)源;卮鹣铝袉(wèn)題。Yd5四川教育在線(xiàn)

(1)湖區的植物、水鳥(niǎo)、細菌等生物成分和無(wú)機環(huán)境構成了一個(gè)生態(tài)系統。能量流經(jīng)食物鏈上該種水鳥(niǎo)的示意圖如下,①、②、③表示生物的生命活動(dòng)過(guò)程,其中①是__________;②是__________;③是__________。Yd5四川教育在線(xiàn)

Yd5四川教育在線(xiàn)

(2)要研究湖區該種水鳥(niǎo)的生態(tài)位,需要研究的方面有__________(答出3點(diǎn)即可)。該生態(tài)系統中水鳥(niǎo)等各種生物都占據著(zhù)相對穩定的生態(tài)位,其意義是__________。Yd5四川教育在線(xiàn)

(3)近年來(lái),一些水鳥(niǎo)離開(kāi)湖區前往周邊稻田,取食稻田中收割后散落的稻谷,羽毛艷麗的水鳥(niǎo)引來(lái)一些游客觀(guān)賞。從保護鳥(niǎo)類(lèi)的角度來(lái)看,游客在觀(guān)賞水鳥(niǎo)時(shí)應注意的事項是__________(答出1點(diǎn)即可)。Yd5四川教育在線(xiàn)

【答案】(1)    ①. 水鳥(niǎo)的同化量    ②. 水鳥(niǎo)通過(guò)呼吸作用以熱能散失的能量    ③. 流向分解者的能量Yd5四川教育在線(xiàn)

(2) ①. 棲息地、食物、天敵以及與其它物種的關(guān)系等    ②. 有利于不同生物之間充分利用環(huán)境資源Yd5四川教育在線(xiàn)

(3)不破壞水鳥(niǎo)的生存環(huán)境;遠距離觀(guān)賞Yd5四川教育在線(xiàn)

【解析】【分析】能量流動(dòng)的相關(guān)計算為:攝入的能量有兩個(gè)去向:同化量+糞便量(糞便量屬于上一個(gè)營(yíng)養級流向分解者的能量)。同化的能量有兩個(gè)去向:呼吸作用散失的能量+用于生長(cháng)發(fā)育和繁殖的能量。用于生長(cháng)發(fā)育和繁殖的能量有兩個(gè)去向:傳遞給下一個(gè)營(yíng)養級+流向分解者。能量傳遞效率=傳遞給下一營(yíng)養級的能量÷該營(yíng)養級所同化的能量。Yd5四川教育在線(xiàn)

【小問(wèn)1詳解】據圖可知,①是水鳥(niǎo)攝入后減去糞便剩余的能量,故表示水鳥(niǎo)的同化量;②是①(水鳥(niǎo)的同化量)減去用于生長(cháng)發(fā)育繁殖的能量,表示水鳥(niǎo)通過(guò)呼吸作用以熱能散失的能量;③是流向分解者的能量,包括水鳥(niǎo)遺體殘骸中的能量和上一營(yíng)養級的同化量。Yd5四川教育在線(xiàn)

【小問(wèn)2詳解】一個(gè)物種在群落中的地位或作用,包括所處的空間位置,占用資源的情況,以及與其他物種的關(guān)系等,稱(chēng)為這個(gè)物種的生態(tài)位,水鳥(niǎo)屬于動(dòng)物,研究其生態(tài)位,需要研究的方面有:它的棲息地、食物、天敵以及與其它物種的關(guān)系等;群落中每種生物都占據著(zhù)相對穩定的生態(tài)位,這有利于不同生物之間充分利用環(huán)境資源。Yd5四川教育在線(xiàn)

【小問(wèn)3詳解】鳥(niǎo)類(lèi)的生存與環(huán)境密切相關(guān),從保護鳥(niǎo)類(lèi)的角度來(lái)看,游客在觀(guān)賞水鳥(niǎo)時(shí)應注意的事項有:不破壞水鳥(niǎo)的生存環(huán)境(不丟棄廢棄物、不污染水源);遠距離觀(guān)賞而避免對其造成驚嚇等。Yd5四川教育在線(xiàn)

10. 果蠅常用作遺傳學(xué)研究的實(shí)驗材料。果蠅翅型的長(cháng)翅和截翅是一對相對性狀,眼色的紅眼和紫眼是另一對相對性狀,翅型由等位基因T/t控制,眼色由等位基因R/r控制。某小組以長(cháng)翅紅眼、截翅紫眼果蠅為親本進(jìn)行正反交實(shí)驗,雜交子代的表型及其比例分別為,長(cháng)翅紅眼雌蠅:長(cháng)翅紅眼雄蠅=1:1(雜交①的實(shí)驗結果);長(cháng)翅紅眼雌蠅:截翅紅眼雄蠅=1:1(雜交②的實(shí)驗結果);卮鹣铝袉(wèn)題。Yd5四川教育在線(xiàn)

(1)根據雜交結果可以判斷,翅型的顯性性狀是__________,判斷的依據是__________。Yd5四川教育在線(xiàn)

(2)根據雜交結果可以判斷,屬于伴性遺傳的性狀是__________,判斷的依據是__________。Yd5四川教育在線(xiàn)

雜交①親本的基因型是__________,雜交②親本的基因型是__________。Yd5四川教育在線(xiàn)

(3)若雜交①子代中的長(cháng)翅紅眼雌蠅與雜交②子代中的截翅紅眼雄蠅雜交,則子代翅型和眼色的表型及其比例為_(kāi)_________。Yd5四川教育在線(xiàn)

【答案】(1)    ①. 長(cháng)翅    ②. 親代是長(cháng)翅和截翅果蠅,雜交①子代全是長(cháng)翅Yd5四川教育在線(xiàn)

(2) ①. 翅型    ②. 翅型的正反交實(shí)驗結果不同    ③. RRXTXT、rrXtY    ④. rrXtXt、RRXTYYd5四川教育在線(xiàn)

(3)紅眼長(cháng)翅雌蠅∶紅眼截翅雌蠅:紅眼長(cháng)翅雄蠅∶紅眼截翅雄蠅∶紫眼長(cháng)翅雌蠅∶紫眼截翅雌蠅:紫眼長(cháng)翅雄蠅∶紫眼截翅雄蠅=3∶3∶3∶3∶1∶1∶1∶1Yd5四川教育在線(xiàn)

【解析】Yd5四川教育在線(xiàn)

【分析】基因分離定律實(shí)質(zhì):在雜合子的細胞中,位于一對同源染色體上的等位基因,具有一定的獨立性;生物體在進(jìn)行減數分裂形成配子時(shí),等位基因會(huì )隨著(zhù)同源染色體的分開(kāi)而分離,分別進(jìn)入到兩個(gè)配子中,獨立地隨配子遺傳給后代。Yd5四川教育在線(xiàn)

【小問(wèn)1詳解】Yd5四川教育在線(xiàn)

具有相對性狀親本雜交,子一代所表現出的性狀是顯性性狀,分析題意可知,僅考慮翅型,親代是長(cháng)翅和截翅果蠅,雜交①子代全是長(cháng)翅,說(shuō)明長(cháng)翅對截翅是顯性性狀。Yd5四川教育在線(xiàn)

【小問(wèn)2詳解】Yd5四川教育在線(xiàn)

分析題意,實(shí)驗①和實(shí)驗②是正反交實(shí)驗,兩組實(shí)驗中翅型在子代雌雄果蠅中表現不同(正反交實(shí)驗結果不同),說(shuō)明該性狀位于X染色體上,屬于伴性遺傳;根據實(shí)驗結果可知,翅型的相關(guān)基因位于X染色體,且長(cháng)翅是顯性性狀,而眼色的正反交結果無(wú)差異,說(shuō)明基因位于常染色體,且紅眼為顯性性狀,雜交①長(cháng)翅紅眼、截翅紫眼果蠅的子代長(cháng)翅紅眼雌蠅(R-XTX-):長(cháng)翅紅眼雄蠅(R-XTY)=1:1,其中XT來(lái)自母本,說(shuō)明親本中雌性是長(cháng)翅紅眼RRXTXT,而雜交②長(cháng)翅紅眼、截翅紫眼果蠅的子代長(cháng)翅紅眼雌蠅(R-XTX-):截翅紅眼雄蠅(R-XtY)=1:1,其中的Xt只能來(lái)自親代母本,說(shuō)明親本中雌性是截翅紫眼,基因型是rrXtXt,故可推知雜交①親本的基因型是RRXTXT、rrXtY,雜交②的親本基因型是rrXtXt、RRXTY。Yd5四川教育在線(xiàn)

【小問(wèn)3詳解】Yd5四川教育在線(xiàn)

若雜交①子代中的長(cháng)翅紅眼雌蠅(RrXTXt)與雜交②子代中的截翅紅眼雄蠅(RrXtY)雜交,兩對基因逐對考慮,則Rr×Rr→R-∶rr=3∶1,即紅眼∶紫眼=3∶1,XTXt×XtY→XTXt:XtXt:XTY∶XtY=1∶1∶1∶1,即表現為長(cháng)翅雌蠅∶截翅雌蠅∶長(cháng)翅雄蠅∶截翅雄蠅=1∶1∶1∶1,則子代中紅眼長(cháng)翅雌蠅∶紅眼截翅雌蠅:紅眼長(cháng)翅雄蠅∶紅眼截翅雄蠅∶紫眼長(cháng)翅雌蠅∶紫眼截翅雌蠅:紫眼長(cháng)翅雄蠅∶紫眼截翅雄蠅=3∶3∶3∶3∶1∶1∶1∶1。Yd5四川教育在線(xiàn)

11. 根瘤菌與豆科植物之間是互利共生關(guān)系,根瘤菌侵入豆科植物根內可引起根瘤的形成,根瘤中的根瘤菌具有固氮能力。為了尋找抗逆性強的根瘤菌,某研究小組做了如下實(shí)驗:從鹽堿地生長(cháng)的野生草本豆科植物中分離根瘤菌;選取該植物的莖尖為材料,通過(guò)組織培養獲得試管苗(生根試管苗);在實(shí)驗室中探究試管苗根瘤中所含根瘤菌的固氮能力;卮鹣铝袉(wèn)題。Yd5四川教育在線(xiàn)

(1)從豆科植物的根瘤中分離根瘤菌進(jìn)行培養,可以獲得純培養物,此實(shí)驗中的純培養物是__________。Yd5四川教育在線(xiàn)

(2)取豆科植物莖尖作為外植體,通過(guò)植物組織培養可以獲得豆科植物的試管苗。外植體經(jīng)誘導形成試管苗的流程是:外植體愈傷組織試管苗。其中①表示的過(guò)程是__________,②表示的過(guò)程是__________。由外植體最終獲得完整的植株,這一過(guò)程說(shuō)明植物細胞具有全能性。細胞的全能性是指__________。Yd5四川教育在線(xiàn)

(3)研究小組用上述獲得的純培養物和試管苗為材料,研究接種到試管苗上的根瘤菌是否具有固氮能力,其做法是將生長(cháng)在培養液中的試管苗分成甲、乙兩組,甲組中滴加根瘤菌菌液,讓試管苗長(cháng)出根瘤。然后將甲、乙兩組的試管苗分別轉入__________的培養液中培養,觀(guān)察兩組試管苗的生長(cháng)狀況,若甲組的生長(cháng)狀況好于乙組,則說(shuō)明____________________。Yd5四川教育在線(xiàn)

(4)若實(shí)驗獲得一種具有良好固氮能力的根瘤菌,可通過(guò)發(fā)酵工程獲得大量根瘤菌,用于生產(chǎn)根瘤菌肥。根瘤菌肥是一種微生物肥料,在農業(yè)生產(chǎn)中使用微生物肥料的作用是__________(答出2點(diǎn)即可)。Yd5四川教育在線(xiàn)

【答案】(1)由根瘤菌繁殖形成的單菌落Yd5四川教育在線(xiàn)

(2) ①. 脫分化    ②. 再分化    ③. 細胞經(jīng)分裂和分化后,仍具有產(chǎn)生完整有機體或分化成其他各種細胞的潛能和特性。Yd5四川教育在線(xiàn)

(3) ①. 無(wú)氮源    ②. 接種到試管苗上的根瘤菌具有固氮能力Yd5四川教育在線(xiàn)

(4)①促講植物生長(cháng),增加作物產(chǎn)量、谀軌驕p少化肥使用,改良土壤,減少污染,保護生態(tài)環(huán)境Yd5四川教育在線(xiàn)

【解析】Yd5四川教育在線(xiàn)

【分析】在微生物學(xué)中,將接種于培養基內,在合適條件下形成的含特定種類(lèi)微生物的群體稱(chēng)為培養物。由單一個(gè)體繁殖所獲得的微生物群體稱(chēng)為純培養物。獲得純培養物的過(guò)程稱(chēng)純培養,包括配制培養基、滅菌、接種、分離和培養等步驟。Yd5四川教育在線(xiàn)

細胞全能性是指細胞經(jīng)分裂和分化后,仍具有產(chǎn)生完整有機體或分化成其他各種細胞潛能和特性。Yd5四川教育在線(xiàn)

植物組織培養是指在無(wú)菌和人工控制的環(huán)境條件下,利用人工培養基對離體的植物器官、組織、細胞及原生質(zhì)體等進(jìn)行培養,使其再生細胞或完整植株的技術(shù)。Yd5四川教育在線(xiàn)

【小問(wèn)1詳解】Yd5四川教育在線(xiàn)

在微生物學(xué)中將接種于培養基內,在合適條件下形成的含特定種類(lèi)微生物的群體成為純培養物。由單一個(gè)體繁殖所獲得的微生物群體。對于本實(shí)驗來(lái)說(shuō)就是根瘤菌繁殖得到的單菌落。Yd5四川教育在線(xiàn)

【小問(wèn)2詳解】Yd5四川教育在線(xiàn)

植物組織培養的過(guò)程先是脫分化形成愈傷組織,后再分化形成試管苗。細胞全能性是指細胞經(jīng)分裂和分化后,仍具有產(chǎn)生完整有機體或分化成其他各種細胞的潛能和特性。Yd5四川教育在線(xiàn)

【小問(wèn)3詳解】Yd5四川教育在線(xiàn)

控制變量,因為甲組和乙組的區別是固氮菌,所以要保證培養液中沒(méi)有氮源,探究的是接種到試管菌上的根瘤菌是否具有固氮能力,如果甲長(cháng)得好,說(shuō)明接種到試管菌上的根瘤能具有固氮能力。Yd5四川教育在線(xiàn)

【小問(wèn)4詳解】Yd5四川教育在線(xiàn)

微生物肥料除了能夠促進(jìn)植物生長(cháng),起到肥料的作用之外,能夠減少化肥的使用,改良土壤,保護環(huán)境。Yd5四川教育在線(xiàn)

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